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中南大學(xué)土木工程學(xué)院副院長張升一行蒞臨南昌市城規(guī)總院開展座談交流并舉辦專題講座
- 分類：學(xué)術(shù)交流
- 作者：
- 來源：
- 發(fā)布時間：2024-09-03 09:30
- 訪問量：
【概要描述】
中南大學(xué)土木工程學(xué)院副院長張升一行蒞臨南昌市城規(guī)總院開展座談交流并舉辦專題講座
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受南昌市城市規(guī)劃設(shè)計研究總院集團有限公司邀請，6月25日，中南大學(xué)土木工程學(xué)院副院長張升，學(xué)院黨委委員、橋梁工程系主任鄒云峰，學(xué)院巖土工程系副主任藤繼東，學(xué)院團委書記潘文彬，副教授、博導(dǎo)童晨曦，博士蘭鵬一行蒞臨南昌市城規(guī)總院，雙方在加強人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化等方面開展了座談交流。南昌市城規(guī)總院院長李益飛，黨委副書記、副總經(jīng)理何鋒，副院長歐陽錦，總工程師付剛等相關(guān)負責人出席會議。
▲ 座談交流
座談會上，李益飛首先對中南大學(xué)土木工程學(xué)院一行的到訪表示熱烈歡迎，詳細介紹了我院的基本情況和發(fā)展規(guī)劃，并對中南大學(xué)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、促進學(xué)校地方融合發(fā)展的理念表示高度贊賞，同時也對該土木工程學(xué)院堅持高質(zhì)量教學(xué)、培養(yǎng)高水平畢業(yè)生及在土木交通領(lǐng)域取得的諸多成果進行了充分肯定，希望接下來雙方能在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面展開進一步合作，為我院高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。
張升對南昌市城規(guī)總院成立60周年以來取得的杰出成果表示祝賀。他表示，江西和湖南兩地地理相近、人文相親，中南大學(xué)土木工程學(xué)院將始終堅守服務(wù)地方發(fā)展的辦學(xué)理念，夯實校企合作基礎(chǔ)，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面加大與南昌市城規(guī)總院的交流和協(xié)作，努力打造校企合作新標桿，為我院的高質(zhì)量發(fā)展注入中南動能。雙方就校企合作協(xié)議，合作領(lǐng)域、方式等相關(guān)細節(jié)進行了深入探討，并就研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的實施細節(jié)展開了充分交流。
中南大學(xué)土木工程學(xué)院與南昌市城規(guī)總院
發(fā)展座談會合影留念
當日下午，張升和蘭鵬在二樓學(xué)術(shù)報告廳分別作了題為《非飽和凍土水氣相變與滲透機理研究》和《融合物理知識的深度學(xué)習算法及其在巖土工程應(yīng)用研究》的專題講座。
01
非飽和凍土水氣相變與滲透機理研究
▲中南大學(xué)土木工程學(xué)院 張升教授 學(xué)術(shù)講座
張升從寒旱區(qū)巖土工程的凍脹病害實例入手，闡述了氣態(tài)水誘發(fā)非飽和土凍脹的重要原因，揭示了“鍋蓋效應(yīng)”的發(fā)生機理，提出了非飽和凍土中的水氣遷移與相變關(guān)鍵科學(xué)問題。講解綜合了傳統(tǒng)非飽和土力學(xué)和傳統(tǒng)凍土學(xué)的優(yōu)勢，對實際工程中防治凍脹變形具有指導(dǎo)意義。
02
融合物理知識的深度學(xué)習算法及其在巖土工程應(yīng)用研究
▲中南大學(xué)土木工程學(xué)院 蘭鵬博士 學(xué)術(shù)講座
蘭鵬博士針對工程巖土實例中數(shù)據(jù)采集的高時間和經(jīng)濟成本，提出了融合物理知識的深度學(xué)習算法在巖土工程中的應(yīng)用。介紹了如何利用AI通過大數(shù)據(jù)、大模型、大算力自行學(xué)習，構(gòu)建知識與數(shù)據(jù)雙驅(qū)動模型，提升模型精度和魯棒性，挖掘數(shù)據(jù)與物理信息的深層次聯(lián)系。這一方法不僅能夠提供高保真數(shù)據(jù)和精準模擬，還能顯著降低巖土工程的造價和勘探成本。
互動環(huán)節(jié)中，與會技術(shù)人員結(jié)合各自的項目實踐和科研經(jīng)歷，提出了一系列有關(guān)凍土和AI的問題，張升深入淺出地解答，進一步提升了聽眾對“非飽和凍土”特性的認知。蘭鵬在互動環(huán)節(jié)中解惑AI在巖土工程中的應(yīng)用方法，讓提問人員茅塞頓開，受益匪淺。
付剛在總結(jié)發(fā)言中指出，科研和工程實踐是項目的一體兩面，二者相互促進。科研能力的提升對解決工程實際問題起著至關(guān)重要的作用。同時鼓勵我院技術(shù)人員既要重視工程實踐經(jīng)驗，提升自身科研能力，也要提煉項目實踐中的創(chuàng)新亮點，促進科研能力的發(fā)展。在我院深化轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，打造設(shè)計、科研雙引擎，實現(xiàn)設(shè)計和科研的互促雙強。
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